AULA 2 – BLOG: UMA FERRAMENTA TECNOLÓGICA DA EDUCAÇÃO
META
Apresentar o Blog como ferramenta de ensino e aprendizagem.
OBJETIVOS:
Identificar situações de utilização do blog no cotidiano da escola;
Descrever os objetivos, as possibilidades e as vantagens do blog na educação;
Definir as razões para usar o blog com ferramenta pedagógica de ensino-aprendizagem;
Exemplificar as possibilidades de utilização do blog pelos alunos, professores e na sala de aula.
Características dos blogs:
- Publicam idéias em tempo real;
- Possibilitam a interação com qualquer pessoa do mundo que esteja conectada;
- Disponibilizam textos curtos que podem ser lidos e comentados, abrangendo uma infinidade de assuntos: diários, piadas, notícias, poesias, músicas, fotografias, enfim, tudo que a imaginação do autor permitir.
A Educação pode abrir novos canais de comunicação entre alunos e professor, incentivando, com isso, o convívio e a aprendizagem das tecnologias envolvidas. Blog como recurso pedagógico de comunicação.
O educador pode convidar os alunos para criarem, juntos, um blog da turma. Todo o processo — escolher o servidor, eleger e editar o visual, inscrever os participantes e decidir o nome e os objetivos do blog pode ser feito coletivamente. Por exemplo: uma turma pode criar o Blog Dúvidas caseiras e todos os alunos, de casa (se tiverem Internet) ou da escola, vão colocando questões que aparecem em seu dia-a-dia para serem discutidas e solucionadas nas aulas. Um blog feito por várias pessoas tem a vantagem de estar sempre mostrando novos textos, imagens, idéias. Se cada aluno colaborar com o blog uma vez por semana, já serão várias novidades por dia.
Como recurso pedagógico de comunicação, também é possível fazer do blog um jornal com as novidades, curiosidades, notícias e fofocas da turma. Grupos de alunos poderiam assumir cada editoria (editorial; notícias da escola; notícias da turma; cultura; esportes; recreio; colunas de opinião etc.) e o jornal estaria sempre fresquinho e sempre no ar, para quem quisesse ler.
Blogs não costumam permitir diagramações muito diferentes. Neste caso, o importante seria mesmo o conteúdo do jornal, e não sua forma. Mesmo assim, não é difícil colocar imagens, fotos e outros recursos visuais no blog.
Outra opção muito interessante seria usar o blog no seu sentido original: uma página pessoal, com os pensamentos do dia-a-dia de cada aluno. Só que a criação dos blogs seria orientada em sala de aula, e todos os endereços ficariam disponíveis para a turma. Usando codinomes, os alunos e alunas colocariam ali suas idéias, suas visões de mundo, comentariam textos uns dos outros, entrariam em contato com outros blogs e sites. Certamente a iniciativa funcionará como um incentivo para que os alunos conheçam melhor a Internet e se deixem seduzir por ela, transformando informação em conhecimento.
E o professor? Ele também teria acesso aos blogs pessoais dos alunos, podendo sempre comentá-los, tirar dúvidas e selecionar bons textos e temas de discussão para levar para a sala de aula. Deixando os alunos livres para criar, sem compromisso de resultado ou nota, o professor obtém o que há de mais valioso nesta relação: passa a conhecer a cabeça de seus alunos, seus sonhos, medos, desejos e interesses. Seja como for, levar o recurso dos blogs para a escola pode representar um salto na capacidade de comunicação dos alunos. Convidados a se divertir, eles estarão exercitando a leitura, a escrita, o senso crítico e a familiaridade com a informática.
Objetivos do BLOG na Educação:
Ø Oferecer múltiplas opções de atividades tanto ao aluno como ao professor;
Ø Apoiar o processo educacional em todo seu contexto;
Ø Possibilitar o intercâmbio com várias instituições educativas entre turmas, para debater temas, publicar textos e opiniões favorecendo a produção escrita e a leitura;
Ø Oferecer um “espaço intermediário” entre o ensino presencial e os sistemas estruturados de e-learning;
Ø Registrar os conhecimentos adquiridos;
Ø Informar links relacionados aos temas de estudo;
Ø Publicar ilustrações, fotos, vídeos, gráficos, desenhos, sons, hiperlinks etc.;
Ø Pesquisar, analisar, refletir e encontrar soluções para resolver problemas, ao mesmo tempo em que o aluno se apropria das tecnologias digitais;
Ø Facilitar o ensino e a aprendizagem.
A utilização dos blogs na educação possibilita:
- Construir o conhecimento de forma colaborativa;
- Estimular a comunicação entre alunos-alunos e alunos-professor através da leitura e escrita;
- Desenvolver habilidades de interação docentes e alunos, através da internet;
- Valorizar o blog como recurso e estratégia educativa no processo de ensino-aprendizagem;
- Formar alunos capazes de desenvolver os seus conhecimentos de uma forma sistemática, organizada e de um modo seqüencial.
- Formar, através do trabalho cooperativo e colaborativo, uma rede de novos conhecimentos, que ao serem publicados, partilhados e analisados entre os alunos, poderão desenvolver a auto-estima e a autonomia.
Os blogs são um espaço privilegiado para a organização de aulas, oficinas, pesquisas, onde pode-se sistematizar um assunto organizando-o de acordo com as necessidades específicas de um grupo (de alunos ou professores), constituindo-se ferramenta significativa do processo de aprendizagem.
A sua aplicação no cotidiano escolar pode se dar na forma de blogs pessoais onde os alunos escrevem livremente, bem como podem ser Blogs voltados para os conteúdos abordados através das publicações de notícias, reportagem, pesquisas, histórias, debates ou através da criação de textos.
Razões para usar os usar blogs como ferramenta de ensino-aprendizagem.
v A web é uma ótima ferramenta para compartilhar conhecimento;
v Escrever sobre algo, implica em reflexão e crítica, o que é fundamental no processo de ensino-aprendizagem.
v Postar no blog desenvolve a habilidade de gerenciar e transformar informação em conhecimento.
v Os conteúdos educacionais podem ser disponibilizados sem custo para o professor e para o aluno, uma vez publicado é só aperfeiçoar;
v O sentimento de colaboração é desenvolvido.
Algumas Possibilidades Para os Professores Desenvolvimento de projetos escolares; Trabalhos Inter-trans-Multi disciplinares; Produção de material instrucional; Promoção de listas de discussão; Outras atividades. |
Algumas Possibilidades Para os Alunos Produção de resumos/sínteses da matéria; Desenvolvimento de projetos escolares; Aprendizagem colaborativa; Permite ao aluno a publicação de suas atividades, a avaliação destas por ele mesmo, pelo professor, pelos próprios colegas e por outras pessoas. |
Algumas Possibilidades Para a Sala de Aula Na sala de aula, serve para registrar os conhecimentos adquiridos pela turma durante os projetos de estudo, sendo possível enriquecer os relatos com links, fotos, ilustrações, sons, vídeos, slides... Tarefas escolares e desafios extras; Abordar assuntos relacionados a um tema; Registrar todas as etapas de um projeto e utilizar o blog como um meio de comunicação e extensão do projeto; Registrar atividades de sala com fotos, textos e relatos dos alunos; Solicitar que os alunos criem seus próprios blogs e façam um registro de aula, criando um tipo de portfólio; Criar um blog da turma e cada dia um aluno ficar responsável por registrar a aula e os demais colegas comentarem. |
REFERÊNCIAS:
Blog como ferramenta pedagógica. Disponível em http://www.slideshare.net/elielpedagogo/o-blog-como-ferramenta-pedaggica-3429714. Acesso em maio 2011.
Blog da Escola Dom José. Disponível em http://www.youtube.com/watch?v=Ks5KUc3C9l8. Acesso em maio 2011.
Blog Educação a Distância. Disponível em http://silvajosehelio.blogspot.com/. Acesso em maio 2011.
Blogs e Flogs. Disponível em http://www.slideshare.net/guestb98123/blogs-e-flogs. Acesso em maio 2011.
Blog Um professor de história. Disponível em http://umprofessordehistoria.blogspot.com. Acesso em maio 2011.
Blog Uma ferramenta de EAD. Disponível em http://www.slideshare.net/hildapinto/blog-uma-ferramenta-do-ead. Acesso em maio 2011.
Uso do blog na educação. Disponível em http://www.youtube.com/watch?v=NcqhBa-c5Cc&feature=related. Acesso em maio 2011.
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